Prezimena pod povećalom – zanimljivosti iz svijeta onomastike

Datum objave: 12. travnja 2025.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

Što želim biti kad odrastem? Što je važno pri izboru zanimanja? Je li moguće hobi pretvoriti u posao? – aktualna su pitanja koja si postavljaju naši osmaši, a zasigurno i oni mlađi. Povezano s time, učenici 8. razreda izborne nastave njemačkog jezika nedavno su se, u okviru redovne nastavne cjeline „Svako zanimanje je važno“, dotakli i nekih drugih pitanja te se na kraju spontano upustili u jedno malo jezično “putovanje” u prošlost.

To je “putovanje” započelo razmatranjem najpoznatijih njemačkih prezimena koja svoje korijene vuku iz starih zanimanja, a koja su nastala u vremenima kada je bilo uobičajeno da se ljudi nazivaju prema poslu kojeg su obavljali. Tako su doznali da prezime Schmidt znači „kovač“, Müller je „mlinar“, Fischer je „ribar“, Milchmann je „mljekar“, a Schneider označava „krojača“. Prezime Bauer, koje se često pojavljuje u njemačkom govornom području, jednostavno znači „seljak“ odnosno „poljoprivrednik“. Zanimljivo je i to da su neka prezimena, poput Koch („kuhar“) i Jäger („lovac“), ostala nepromijenjena do danas, dok su se neka druga razvijala i prilagođavala kroz stoljeća.

Iz jedne naizgled usputne jezično-kulturne zanimljivosti razvila se i iskrena znatiželja – A koja se priča krije iza moga prezimena?

Učenici su ubrzo počeli otkrivati prave male obiteljske tajne i tragove prošlosti. Neki su doznali da njihova prezimena imaju slavensko, talijansko, mađarsko pa čak i grčko podrijetlo, dok su drugi otkrili povezanost prezimena s određenim zanimanjima, nadimcima i osobinama svojih predaka.

Kroz ovaj zadatak učenici nisu samo proširili svoje znanje njemačkog jezika, nego su razvijali i istraživačke vještine, poticali obiteljske razgovore i učili o jezičnoj i kulturnoj raznolikosti kroz prizmu vlastitog identiteta.

Istražujući značenje i podrijetlo svog prezimena, učenici su dobili rijetku priliku spojiti jezik, povijest i osobnu priču. I pokazali su da je učenje jezika puno više od pukog usvajanja gramatičkih pravila…ono može biti i put prema dubljem razumijevanju svijeta i nas samih!

 

prof. Željka Šprljan Piskač

 

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content