Jezik, moda i ekologija

Datum objave: 10. lipnja 2025.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

U srijedu, 4. lipnja 2025., učenici sedmog razreda izborne nastave njemačkog jezika sudjelovali su na jezičnoj radionici u organizaciji Goethe-Instituta u Zagrebu. Tema radionice bila je “Održivi razvoj”, s posebnim naglaskom na održivost u modnoj industriji tj. očuvanje odjeće – što podrazumijeva pravilno ophođenje prema tekstilu i razumijevanje oznaka na etiketama odjevnih predmeta.

Radionica je dio šireg obrazovnog programa Goethe-Instituta koji potiče razvoj ekološke svijesti kod mladih i njihovo aktivno sudjelovanje u društvu. Institut na svojim službenim stranicama ističe kako obrazovanje za održivost igra ključnu ulogu u pripremi učenika za izazove budućnosti, i upravo se ta ideja utjelovila u ovoj radionici.

U pratnji profesorica njemačkog jezika Margite Bašić Kale i Željke Šprljan Piskač, učenici su kroz interaktivne zadatke i vođene aktivnosti na njemačkom jeziku učili kako prepoznati i razumjeti simbole za održavanje odjeće, kako odgovorno birati odjevne predmete te zašto je važno produžiti vijek trajanja odjeći koju već imamo. Kroz analizu etiketa, znanje iz jezika dobilo je novu dimenziju – povezalo se s praksom svakodnevnog života i pitanjima globalne važnosti.

Učenici su na radionici izrađivali plakate, sudjelovali u diskusiji te na kraju predstavili vlastite ideje o tome kako svatko od nas može pridonijeti očuvanju okoliša kroz promišljene odluke o kupnji i održavanju odjeće.

Ova jezična radionica je primjer kako se kroz suvremenu nastavu stranog jezika mogu razvijati i građanske kompetencije, poticati kritičko razmišljanje i promicati održive vrijednosti.

Zahvaljujemo se našoj voditeljici Sari Baračić i Goethe-Institutu!

 

prof. Željka Šprljan Piskač

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content