Jezici, kulture i susreti – tri razgovora, jedna priča

Datum objave: 21. studenoga 2025.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

Učenici sedmih razreda, polaznici izvannastavne aktivnosti Deutsch plus, tijekom prvog polugodišta sustavno su uvježbavali vještinu vođenja intervjua te pritom učili kako se stručno i primjereno ophoditi u komunikacijskim situacijama koje zahtijevaju jasnoću, aktivno slušanje i kulturu dijaloga. Stečeno su znanje potom primijenili u nizu zanimljivih razgovora.
Učenici su najprije povodom Europskog dana jezika, krajem rujna, intervjuirali našeg profesora geografije Marijana Biruša. U listopadu su potom upoznali Erasmus+ praktikanticu Liu Slabik iz Njemačke, a nakon toga ponovno su se vratili profesoru geografije – ovaj put u njegovoj ulozi voditelja Erasmus+ projekta u našoj školi.
Kroz sva tri razgovora provlači se ista poruka: jezici su prozor u svijet, ali i prozor kroz koji svijet promatra nas.

1. Razgovor s profesorom geografije povodom Europskog dana jezika

Profesor geografije, dugogodišnji promicatelj višejezičnosti, učenicima je otkrio koliko engleski, njemački i ruski jezik oblikuju njegovu svakodnevicu i putovanja. Istaknuo je da je jezike učio u školi, na tečaju i samostalno – „hrabro, uz televiziju i bilješke te puno pokušaja“. Jezike najviše koristi „na putovanjima i u radu sa strancima, Erasmusovcima“. Posebno nas se dojmila njegova poruka o važnosti učenja jezika u današnje vrijeme: „Svijet se sve više povezuje… Svatko treba znati jedan jezik – engleski, a uz njega je dobro razgovarati s ljudima na njihovom materinskom jeziku.“ Učenicima je, između ostalog, bilo zanimljivo čuti kako je film Život drugih pomogao profesoru da osjeti jezik – „zahvaljujući njemu puno sam napredovao u njemačkom“.

2. Razgovor s Erasmus+ praktikanticom iz Berlina

Tijekom listopada u nastavi Njemačkog jezika i Geografije sudjelovala je mlada pedagoška stručnjakinja iz Njemačke, Lia Slabik. O svojim prvim danima u Zagrebu rekla je: „Moji prvi dojmovi su sasvim pozitivni – škola je vrlo lijepa i moderna, učenici dragi i radoznali, a kolege iznimno susretljivi.“ Praktikantica je pomagala učenicima pri izgovoru, uvodila je autentične izraze i predstavljala suvremenu njemačku kulturu. U slobodno vrijeme otkrivala je Hrvatsku: „Priroda je prekrasna, a ljudi su iznimno ljubazni i srdačni.“ O svom boravku na kraju je rekla: „Ovo je bilo iskustvo koje me obogatilo i profesionalno i ljudski.“

3. Razgovor s profesorom geografije o Erasmus+ projektu

U trećem razgovoru profesor geografije predstavio je širu sliku Erasmus+ projekta, koji se u našoj školi provodi od 2014. godine. Zahvaljujući ovom projektu škola ugošćuje brojne studente iz cijele Europe. Istaknuo je da Erasmus+ projekt izravno potiče višejezičnost jer „učenici i učitelji dolaze u situaciju da se moraju sporazumijevati sa strancima“. Projekt donosi mnoge dobrobiti, od smanjenja straha od komunikacije preko razvoja tolerancije do širenja znanja o drugim državama. Profesor je razgovor zaključio jasnom preporukom: „Preporučujem svakoj školi suradnju s Erasmus+ pripravnicima. Upoznavanje različitih kultura svima otvara bolji pogled na vlastitu domovinu i jednostavno – uljepšava život!“

 

prof. Željka Šprljan Piskač

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content