“Schwarzfahrer” – kratki film sa snažnom porukom

Datum objave: 7. prosinca 2024.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

U okviru školskog projekta “Filmovi potiču maštu”, učenici izborne nastave njemačkog jezika 8. razreda imali su priliku, u zadnjem tjednu studenog, pogledati njemački 12-minutni film “Crni jahač” (1993.) koji razotkriva duboki društveni problem i istovremeno pruža izvrstan uvid u njemački jezik i kulturu.

Ovaj film, koji je već postao pravi klasik, izazvao je mnoge refleksije među učenicima te ih potaknuo na dublje razmišljanje o vlastitim stavovima prema drugima.

Film “Schwarzfahrer” režirao je Pepe Danquart, a osvojio je brojne nagrade, uključujući nagradu Oscar za najbolji kratki film 1994. godine. Svojom jednostavnom, ali vrlo djelotvornom pričom, film progovara o problemu rasizma i problemu netolerancije prema imigrantima u Njemačkoj 90-ih godina prošlog stoljeća, a koji su i danas prisutni u društvu. Glavni likovi filma su starija žena i mlađi muškarac crne boje kože koji putuju zajedno tramvajem kroz središte Berlina. Žena, vođena predrasudama, neprestano verbalno napada muškarca zbog njegove boje kože, sve dok se na kraju ne dogodi neočekivani preokret.

Poruka, koju ovaj film nosi, je jasna: svatko zaslužuje poštovanje, bez obzira na izgled, boju kože ili podrijetlo. Film nas podsjeća da moramo osvješćivati vlastite predrasude i aktivno raditi na njihovom uklanjanju.

Gledanje filmova u nastavi stranog jezika našim učenicima omogućuje ne samo razvijanje jezičnih vještina, već i suočavanje s društvenim izazovima te razvoj kritičkog razmišljanja, što je od ključne važnosti za oblikovanje (pro)aktivne odgovornosti u globalnom društvu.

“Schwarzfahrer” ist ein Muss für alle, die gesellschaftliche Herausforderungen unserer Zeit verstehen möchten!

prof. Željka Šprljan Piskač

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content