Od čarobnjakovog učenika do stručnjaka: Oblikovna i usmjeravajuća snaga učitelja

Datum objave: 4. listopada 2024.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

Povodom Svjetskog dana učitelja, 5. listopada, osvrnimo se na jednu od najpoznatijih pjesama slavnog njemačkog pjesnika Johanna Wolfganga von Goethea pod nazivom „Der Zauberlehrling“ („Čarobnjakov učenik“), napisanu 1797. godine.

Ova pjesma govori o mladom učeniku čarobnjaka koji, u želji da koristi znanje koje nije u potpunosti savladao, izaziva kaos. Učenik koristi čaroliju kako bi natjerao metlu da obavi zadatak nošenja vode, ali kada shvati da ne zna kako zaustaviti metlu, situacija izmiče kontroli. Na kraju dolazi učitelj (majstor) i vraća sve u red.

Pjesma tematizira snagu znanja, ali i snagu opasnosti kad učenik nije dovoljno obrazovan i pokušava preuzeti kontrolu nad stvarima bez potpunog razumijevanja. Uloga učitelja ovdje je ključna jer simbolizira autoritet i mudrost potrebnu za kontrolu moći.

 

Izvadak iz pjesme:

„Ach, da kommt der Meister!

Herr, die Not ist groß!

Die ich rief, die Geister

Werd’ ich nun nicht los.“

Prevedeno:

„Ah, evo majstora!

Gospodaru, nevolja je velika!

Duhove koje sam prizvao,

sad ih se ne mogu riješiti.“

 

Goethe, kao jedan od najvažnijih njemačkih književnika, ovim djelom ukazuje na složenu dinamiku između učenika i učitelja, te važnost strpljenja i učenja prije nego što se krene u primjenu naučenog.

 

Neka nam ovaj dan bude podsjetnik na važnost učiteljskog poziva i motivacija da zajedno nastavimo pružati kvalitetno obrazovanje, puneći umove i srca učenika znanjem i ljubavlju prema učenju!

Sretan Dan učitelja!

 

prof. Željka Šprljan Piskač

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content