Kulturna baština Europe: Ezopove basne u stripu

Datum objave: 30. ožujka 2025.
Objavio/la: Bojana Trivanović

U sklopu školskog projekta “Kulturna baština Europe – Španjolska, Italija i Grčka”, učenici 5. razreda upoznali su se s Ezopovim basnama – kratkim poučnim pričama koje su dio europske književne baštine. Na satima Hrvatskoga jezika čitali su različite basne, interpretirali njihove pouke i odabrali one koje su im se najviše svidjele. Kako bi ih dodatno oživjeli, izabrane basne prikazali su u obliku stripa, spajajući čitanje, razumijevanje teksta i likovno izražavanje. Ovim su radom učenici produbili svoje razumijevanje književnog teksta, razvijali kreativnost, kao i vještine vizualnog pripovijedanja. 

 

Napisala: učiteljica hrvatskog jezika Gabrijela Vojvodić

Pročitajte još

Nastavljamo s projektom Igra(j) i pomozi

Nastavljamo s projektom Igra(j) i pomozi

Dragi učenici i učenice,

naš projekt Igra(j) i pomozi nastavlja se i ove godine.

Aktivnost koju provodimo do svibnja je skupljanje starih baterija. U prošloj školskoj godini prikupili smo 20 kg baterija. Najuspješniji su bili učenici 1. b te su dobili nagrade za svoj vrijedan trud. U prva tri tjedna već su prikupili preko kilogram starih baterija. 

Pročitajte više
Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Skip to content