Europski dan jezika

Datum objave: 29. rujna 2024.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

Povodom obilježavanja Europskog dana jezika, 26. rujna, učenici 8. razreda naše škole sudjelovali su, u okviru nastave njemačkog jezika, u istraživačkom projektu s ciljem promicanja jezične raznolikosti i svijesti o bogatstvu europskih jezika. Kroz istraživanje i grupni rad učenici su obrađivali tri zanimljive teme: Germanizmi u hrvatskom jeziku, Tuđice u njemačkom jeziku i Retoromanski jezik.

Vezano uz temu Germanizmi u hrvatskom jeziku, učenici su se bavili istraživanjem riječi njemačkog podrijetla koje su se kroz povijest ukorijenile u svakodnevnom govoru Hrvata. Ispitivali su podrijetlo riječi poput „špajza“, „ruksak“ i „deka“, te su doznali kako su povijesne okolnosti utjecale na razvoj jezika.

Tema Tuđice u njemačkom jeziku potaknula je učenike na raščlambu stranih riječi koje su tijekom povijesti postale dijelom njemačkog jezika. Posebno su se osvrnuli na riječi koje potječu iz francuskog, engleskog i talijanskog jezika, poput „Lektüre“, „Handy“ i „Torte“, te su razgovarali o modernim utjecajima globalizacije na jezik.

Treća grupa učenika istraživala je Retoromanski jezik, jedan od četiri službena jezika Švicarske, ali ujedno i jedan od najmanje poznatih romanskih jezika. Učenici su saznali kako se ovaj jezik razvijao i opstajao unatoč svom malom broju govornika. Također su istraživali njegovu važnost u kontekstu europske jezične raznolikosti.

Ovaj projekt omogućio je učenicima da na kreativan i istraživački način prodube svoje znanje o jezicima. Na kraju svojih prezentacija zaključili su koliko su jezici međusobno povezani i važni za razumijevanje naše zajedničke kulturne baštine.

Obilježavanje Europskog dana jezika u našoj školi još je jednom istaknulo važnost učenja i očuvanja jezika te važnost vrijednosti multikulturalizma i tolerancije.

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content