Dan sigurnijeg interneta

Datum objave: 8. ožujka 2025.
Objavio/la: Željka Šprljan Piskač

U veljači, povodom obilježavanja Dana sigurnijeg interneta, učenici 5., 6. i 7. razreda naše škole sudjelovali su u različitim aktivnostima u redovnoj i izbornoj nastavi informatike kako bi povećali svijest o važnosti sigurnog i odgovornog ponašanja na internetu.

Učenici 5. razreda razmatrali su dobre i loše strane interneta. Kroz diskusiju su utvrdili svoje znanje o prednostima koje internet donosi (poput lakšeg pristupa informacijama, mogućnosti online obrazovanja te brže i jednostavnije komunikacije), ali i o njegovim nedostacima (poput cyberbullyinga i opasnosti od zlouporabe osobnih podataka). Naglasak je bio na važnosti zauzimanja kritičkog stava prema informacijama koje nalazimo na internetu i odgovornosti koju kao korisnici moramo biti spremni preuzeti.

Učenici 6. razreda izrađivali su u različitim programima za grafički dizajn postere na ponuđene teme: “Digitalni tragovi”, “Nasilje putem interneta” i “Internetski bonton”, a svoje radove su objavili na digitalnoj ploči . Učenici su učili o važnosti zaštite svojih osobnih podataka, prevenciji online nasilja i poštivanju etičkih normi u virtualnom okruženju.

Učenici 7. razreda sudjelovali su u radionici pod nazivom “Gejmaj sigurno” čiji je cilj bio razviti svijest o rizičnim ponašanjima u videoigrama. Kroz diskusiju o različitim vrstama opasnosti na koje mogu naići u virtualnim igrama (kao što su kontakt s nepoznatim osobama, ovisnost o igrama i nesigurnost vezana uz kupovine unutar igara), učenici su potaknuti na odgovorno igranje.

Kroz sve ove aktivnosti učenici su stekli ne samo korisna znanja, već i vještine koje će im pomoći pri sigurnijem i odgovornijem korištenju interneta u budućnosti.

Obilježavanje Dana sigurnijeg interneta od iznimne je važnosti jer nas podsjeća na nužnost zaštite od rizika koje internet može donijeti. S obzirom na to da je internet sastavni dio života djece i mladih, važno je stalno ih educirati i informirati o tome kako koristiti internet na siguran, odgovoran i kritički način.

 

prof. Željka Šprljan Piskač

Pročitajte još

Procesna drama u likovnoj kulturi

Procesna drama u likovnoj kulturi

Kako analizirati likovno umjetničko djelo na iskustven način i približiti djeci nepoznata djela velikih likovnih umjetnika?

Na satima Likovne kulture (10. i 11. lipnja) tradicionalna učionica postala je prostor užurbane umjetničke galerije, a učenici su preuzeli ulogu stručnjaka za analizu umjetničkog djela. Koristeći se dramskopedagoškom metodom procesna drama, učenici 6. a i 8. b ušli su u zamišljeni svijet, odnosno privatnu umjetničku galeriju koja hitno prodaje umjetničko djelo, Suncokrete Vincenta van Gogha.

Pročitajte više
Biti i ostati autentičan

Biti i ostati autentičan

U srijedu, 3. lipnja 2026., učenici 7. razreda izborne nastave Njemačkog jezika (Tia Čuljak, Juraj Gajšak, Lea Paradi i Marko Rajkovača), u pratnji svoje učiteljice, sudjelovali su u završnoj jezičnoj radionici u knjižnici Goethe-Instituta.

Radionica pod nazivom „Svoj/Svoja” bila je usmjerena na razvoj pozitivne slike o sebi, jačanje samopouzdanja te prepoznavanje rodnih i drugih stereotipa, posebno u digitalnom okruženju i na društvenim mrežama.

Pročitajte više
Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Terenska nastava prvih i drugih razreda – Izletište Ključić Brdo

Petak, 29. svibnja 2026., učenici prvih i drugih razreda proveli su na terenskoj nastavi u izletištu Ključić Brdo.
Izletište Ključić Brdo smješteno je u Vukomeričkim Goricama i okruženo brežuljcima, livadama, šumama, voćnjacima i vinogradima te su putem promatrali što ih okružuje i razgovarali o seoskim poslovima i plodovima koji rastu u povrtnjacima, voćnjacima i vinogradima.

Pročitajte više
Skip to content